Wie kann Feedback Lernprozesse gezielt und nachhaltig unterstützen? Welche Merkmale sind für eine Rückmeldung hilfreich? Was kennzeichnet Feedback, das gehört und akzeptiert wird?
In dieser praxisnahen Weiterbildung beschäftigen wir uns mit den Grundprinzipien lernförderlichen Feedbacks und wertschätzender Kommunikation. Sie erfahren, wie Sie durch klare, konstruktive Impulse die Motivation und Selbstständigkeit Ihrer Lernenden stärken, Entwicklungsprozesse gezielt begleiten und die Gesprächskultur im beruflichen Umfeld positiv gestalten können.
Neben theoretischen Grundlagen liegt der Fokus auf der konkreten (Unterrichts-)Praxis: Gemeinsam reflektieren wir reale Situationen, erproben bewährte Methoden und entwickeln Strategien für eine wirksame Kommunikation im Unterricht und darüber hinaus.
Ziele
- Bedeutung und Nutzen von Feedback im Unterricht reflektieren
- Merkmale einer wertschätzenden Kommunikation und lernförderlichen Feedbacks kennen
- Lernförderliches Feedback gezielt einsetzen und verschiedenen Altersstufen anpassen
- Die WIN-Feedback-Methode in den Unterricht integrieren
- Bewusstsein für eine wertschätzende Kommunikation erlangen
- Methoden zur Förderung der Selbsteinschätzung und Selbstregulation von Lernenden kennen und in der eigenen Unterrichtspraxis anwenden
- Herausfordernde Kommunikations- und Feedbacksituationen konstruktiv gestalten
Inhalte
- Bedeutung und Nutzen von Feedback
- Theoretische Grundlagen von Feedback
- Merkmale von lernförderlichem Feedback und wertschätzender Kommunikation
- Feedback für verschiedene Altersstufen
- Die WIN-Feedback-Methode
- Selbsteinschätzung und Selbstregulation von Lernenden
- Praxisbezug: Reflexion und Besprechung realer Unterrichtssituationen
Zielpublikum
Lehrpersonen aus Musikschulen, Schulen, Erwachsenenbildung und anderen Bildungsbereichen – sowie alle, die ihre kommunikativen Kompetenzen vertiefen möchten
Leitung
Claudia Dischl, MA in Musikpädagogik und Performance, Coach PCC, Klavierpädagogin und Coach an der Kantonsschule Wattwil, freischaffende Konzertpianistin
Nina Lutz, MA in Musikpädagogik und Erziehungswissenschaft, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum Weiterbildung der ZHdK
Daten/Zeiten
Sa, 13. Februar 2027, 09.00–12.30 und 13.30–17.00 Uhr
Sa, 6. März 2027, 09.00–12.30 und 13.30–17.00 Uhr
Do, 11. März 2027, 17.30–21.00 Uhr
Ort
Zürcher Hochschule der Künste, Toni-Areal
Kosten
CHF 850
Anmeldeschluss
So, 10. Januar 2027
Weitere Informationen
Wir werden im Kurs u.a. mit Fallbeispielen arbeiten. Sollten vor dem Kurs herausfordernde Rückmelde- oder Kommunikationssituationen im eigenen Berufsalltag auftreten, können diese gerne notiert und in den Kurs eingebracht werden, um gemeinsam Lösungsansätze zu entwickeln.
→ Allgemeine Informationen zu den Bausteinen