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Inhalt und Aufbau

In der kreativen Umgebung der Zürcher Hochschule der Künste bietet der MAS in Klinische Musiktherapie Musiktherapeut:innen die Möglichkeit, klinische und wissenschaftliche Fachkompetenzen weiterzuentwickeln.

Das MAS-Programm besteht aus sechs Modulen. Sie beinhalten insgesamt 1800 Stunden und führen zum Abschluss „Master of Advanced Studies in Klinische Musiktherapie“.

In diesen Modulen werden Themen der musiktherapeutischen Theorie und Praxis erarbeitet und eine wissenschaftliche Arbeit mit integriertem Projekt- oder Untersuchungsteil erstellt.

  • Theorie der Musiktherapie: Wissenschaftliches Arbeiten & Methoden der musiktherapeutischen Forschung, Forschungsethik, Recherchevertiefung, Therapieevaluation
  • Methodik: Musiktherapie und Trauma, Körpererfahrung & Resonanz; Aufstellungsarbeit in der Musiktherapie; Gesprächsführung; Neurowissenschaft & Musiktherapie, Musiktherapie & Schmerz, Psychodynamik & Manual, Elektronische Medien in der Musiktherapie
  • Selbsterfahrung: Lehrmusiktherapie Gruppe
  • Supervision: Supervision Kleingruppe; Intertherapie
  • Berufspraxis: Berufspraktisches Vorgehen, Interdisziplinärer Austausch, Dokumentation, Improvisationspraxis in Kleingruppen
  • Masterthesis und Coaching: MAS Arbeit; Gespräche Mentor:in; Kolloquien

Leistungsnachweise

Es werden folgende Leistungsnachweise erbracht:

  • Berufspraxis Vertiefung: Praxisbericht zur selbständigen musiktherapeutischen Tätigkeit
  • Mastermodul: wissenschaftliche Arbeit zu einer musiktherapeutischen Fragestellung mit integriertem Untersuchungsteil; Präsentation und Verteidigung vor einem Expert:innen-Gremium
  • Klinische MusiktherapieKlinische Musiktherapie
  • Klinische MusiktherapieKlinische Musiktherapie

Methodik/Didaktik

Die Ausbildungsgruppe ist zugleich Lern-, Trainings- und Selbsterfahrungsgruppe. Die Lerninhalte werden über Vorlesung, Falldar­stellungen (Audio/Video) und Selbsterfahrungssequenzen vermittelt, von den Teilnehmenden in Rollenspielen, Gruppenarbeiten, Kolloquien, Intervisionsgruppen und Referaten geübt/diskutiert/ver­ar­beitet sowie mittels Lehrgesprächen und Feedback reflektiert.
Die Didaktik orientiert sich an den Methoden moderner Erwachsenenbildung sowie an autonomen und praxisorientierten Lernformen. Es wird von den Teilnehmenden ein hohes Mass an Selbstverantwortung, Motivation, Eigeninitiative, Teamfähigkeit und Kooperationsbereitschaft vorausgesetzt. Das Erstellen der MAS Arbeit mit integriertem Untersuchungs- oder Projektteil wird gut begleitet und erfordert ein hohes Mass an Selbstverantwortung und Selbstorganisation.