Inhalt und Aufbau

Inhalt

Der «CAS Composing-Arranging/Producing» bietet diplomierten, in der Praxis tätigen Musiker:innen und Komponist:innen eine praxisorientierte und berufsbegleitende Weiterbildung im Komponieren, Arrangieren und Produzieren von Musik.

Musik für eine bestimmte Besetzung zu bearbeiten oder eine eigene Komposition zu schaffen, ist für künstlerisch und pädagogisch tätige Musiker:innen für die Weiterentwicklung und Ausweitung der beruflichen Tätigkeit von grosser Bedeutung. Dabei spielen heute die neuen Medien eine wichtige Rolle. Grundkenntnisse in Musiknotation und/oder -produktion mit dem Computer sind für diese Weiterbildung vorausgesetzt. In der Produktionswerkstätte wird Musik in verschiedenen Stilen und für verschiedene Besetzungen komponiert, arrangiert, instrumentiert, orchestriert, notiert und produziert.

  • CAS Composing-Arranging/Producing basic

    Empfohlene Inhalte

    Arranging-Instrumentation, Composing-Arranging, Creative Pop Producing, Creative Pop-Songwriting, Virtual Instruments

    Fachkompetenzen

    • Grund- und Spezialwissen aus den Bereichen Musik und Medien/Medientechnologie
    • Fertigkeiten in Medientechnologie (Notation, Producing, Sound Design und Aufnahmetechnik) und Kenntnisse über die Musikproduktion (Studiopraxis)
    • Fertigkeiten im (Schreib-)Handwerk des Komponierens, Arrangierens, Orchestrierens und Instrumentierens in verschiedenen Stilen, «live» (Studio-Session) oder digital (Samples) oder «hybrid» (gemischte Produktion)
    • Fähigkeit, mittels Transkription und Analyse verschiedene Stile zu erkennen und zu reproduzieren
    • Wissen über Organisationen und Strukturen der Musikproduktion für Medien im weitesten Sinn

    Methodenkompetenzen
     

    • Wissen über spezifische Arbeitsmethoden, Verfahren, Technologien und Arbeitstechniken im Bereich der Musikproduktion verfügen (Studio-Session)
    • Berufsspezifische Problemlösungsmethoden im Bereich der Musikproduktion beherrschen.
    • Die eigene Arbeit auswerten und die Resultate anderen zugänglich machen können (in Form von Skizzen, Endmischungen etc.).
    • Sozialkompetenzen
    • Kritikfähigkeit (Distanz zur eigenen Arbeit, zum eigenen Schaffen herstellen können)
    • Konfliktfähigkeit, Teamfähigkeit in der Projektarbeit

    Selbstkompetenzen

    • Eigenständige kompositorische (beziehungsweise «künstlerische») Handschrift.
    • Selbstständigkeit: Prioritäten setzen, Entscheidungen treffen, Verantwortung übernehmen können.
    • Belastbarkeit, Ausdauer, Zuverlässigkeit.
    • Lernfähigkeit/Entwicklungsfähigkeit: aus Erfahrungen lernen und bereit und fähig sein, sich kreativ neuem Wissen zu erschliessen.

  • CAS Composing-Arranging/Producing intermediate

    Empfohlene Inhalte
    Arranging-Instrumentation, Composing-Arranging, Producing, Songwriting, Einführung in die Elektro-akustische Komposition, Synthesizer-Programming, Studio-Praxis / StudioConducting, Musicbusiness Jazz & Pop, Musikgeschichte (Jazz & Pop und/oder Klassik)

    Fachkompetenzen

    • Fertigkeiten in Medientechnologie (Notation, Producing, Sound Design und Aufnahmetechnik) und Kenntnisse über die Musikproduktion (Studiopraxis), bzw. über die Produktion der Tonspur („Soundtrack“).
    • Einsatz des Computers im Live-Bereich (z.B. Zusammenspiel mit Visual-Art)
    • Fertigkeiten als Performer:in: Instrumental und/oder Vokal, als Dirigent:in, bzw. als Improvisator:in (am Computer)
       

    Methodenkompetenzen

    • Die eigene Arbeit auswerten und die Resultate anderen zugänglich machen können (in Form 
      von Skizzen, Endmischungen etc.).
    • Fähigkeiten zu Analyse und Synthese
       

    Sozialkompetenzen

    •  Kritikfähigkeit (Distanz zur eigenen Arbeit, zum eigenen Schaffen herstellen können)
    • Konfliktfähigkeit, Teamfähigkeit in der Projektarbeit.
    • Fähigkeit, berufliche Beziehungen zu pflegen (Talent im sogenannten „Networking“).
       

    Selbstkompetenzen

    • Eigenständige kompositorische (beziehungsweise „künstlerische“) Handschrift.
    • Flexibilität: sich auf Veränderungen und unterschiedliche Arbeits-Situationen einstellen können und diese aktiv mitgestalten können.
    • Belastbarkeit, Ausdauer, Zuverlässigkeit: den berufsspezifischen physischen und psychischen Belastungen standhalten können; die eigenen Möglichkeiten und Grenzen kennen lernen.
    • Kommunikative Fähigkeiten.
    • Selbständigkeit: Prioritäten setzen, Entscheidungen treffen, Verantwortung übernehmen können.
    • Lernfähigkeit/Entwicklungsfähigkeit: aus Erfahrungen lernen und bereit und fähig sein, sich kreativ neuem Wissen zu erschliessen.
    • Willen, bzw. Fähigkeit, zur Selbstdarstellung und öffentlichen Präsenz: Dossier als persönliche Webpage.

  • CAS Composing-Arranging/Producing advanced

    Empfohlene Inhalte

    Arranging-Instrumentation, Composing-Arranging, Producing und Songwriting Advanced


    Fachkompetenzen

    • Fähigkeit, historisch, kulturell, politisch, gesellschaftlich, philosophisch/ethisch und persönlich zu einem bestimmten Thema Stellung beziehen zu können. 
    • Kenntnisse über das eigene Berufsfeld und jenes der am Produktionsprozess beteiligten Personen.
    • Fertigkeiten in der Vertonung von Texten.


    Methodenkompetenzen

    • Fähigkeiten zu Analyse und Synthese, Aneignen von Arbeitstechniken und Beherrschen von berufsspezifischen Problemlösemethoden, Wissen über spezifische Arbeitsmethoden, Verfahren, Technologien (im Rahmen des persönlichen Profils).
    • Fähigkeit, Erkenntnisse schriftlich (Skript, Webpage u.a.), bildlich (Bild/Grafik) und kompositorisch (Musik/Ton) darzustellen.
    • Mit anderen Fachpersonen im Rahmen des persönlichen Profils zusammenarbeiten können.
    • Die eigene Arbeit auswerten und die Resultate (im Rahmen des persönlichen Profils) anderen zugänglich machen können (musikalische Leitung einer Studio-Session, einer Performance, Produktion von Skizzen/Mockups, etc.).

    Sozialkompetenzen

    • Rollenflexibilität im Rahmen des persönlichen Profils.
    • Fähigkeit, Projekte als Unternehmer:in, als Projektleiter:in, als Coach, als Teamworker:in oder als Aufragsnehmer:in zu generieren und durchzuziehen (Durchsetzungsvermögen).
    • Fähigkeit, berufliche Beziehungen im Rahmen des persönlichen Profils einzugehen, motivierend und sachbezogen zu gestalten und aufrechtzuerhalten («Networking»).
    • Kritikfähigkeit (Distanz zur eigenen Arbeit, zum eigenen Schaffen herstellen können).
    • Konfliktfähigkeit, Teamfähigkeit in der Projektarbeit.
    • Fähigkeit, berufliche Beziehungen zu Auftraggeber:innen (Produzenten:innen) sowie zu Auftragnehmenden (Studio-Musiker:innen, Sänger:innen, Tontechniker:innen etc.) einzugehen, motivierend und sachbezogen zu gestalten und aufrechtzuerhalten.
    • Rollenflexibilität (als Unternehmer:in, als Projektleiter:in, als Musiker:in, als Teamworker:in, als Auftragsnehmer:in etc.). Hohes Mass an Selbstständigkeit und Selbstverantwortung.


    Selbstkompetenzen

    • Gesunde Selbsteinschätzung, Selbstbewusstsein, Bewusstsein über das persönliche Profil.
    • Sich der eigenen kompositorischen (beziehungsweise „künstlerischen“) Handschrift bewusst sein und diese erfolgreich einsetzen können.
    • Belastbarkeit: den berufsspezifischen physischen und psychischen Belastungen standhalten können; hypothetische Szenarien vorhersehen können; die eigenen Möglichkeiten und Grenzen kennen und sich wenn nötig adäquate Unterstützung holen, um belastende Situationen 
      bewältigen zu können.
    • Lernfähigkeit/Entwicklungsfähigkeit: aus Erfahrungen lernen und bereit sein, sich kreativ neuem Wissen zu erschliessen (Erkennen von neuen Methoden und Trends).
    • Kommunikative Fähigkeiten ("Verkaufstalent" im Rahmen des persönlichen Profils).
    • Selbsteinschätzung, Bewusstsein über das persönliche Profil: Kreation und/oder Produktion (eher kreativ / eher ausführend): als Komponist:in, als Orchestrator:in, als Produzent:in, als 
      Musiker:in, als Dirigent:in etc.
    • Selbstreflexion: eigene und fremde Erwartungen, Normen und Werte wahrnehmen, unterscheiden und damit umgehen können (Toleranz). Die eigenen Lebenserfahrungen reflektieren und Verbindungen zur aktuellen Arbeit erkennen sowie das eigene Handeln hinterfragen können.
    • Gesunde Durchsetzungsfähigkeit: eigene Ideen formulieren können, verschiedene Positionen wahrnehmen und darüber diskutieren und argumentieren können. Die eigene Idee, falls nötig (unter Berücksichtigung aller Gegenargumente und unter Abwägung aller Kompromisse) durchsetzen können („There’s no Democracy in Art“).

Aufbau CAS-Studiengang

Der «CAS Composing-Arranging/Producing» beinhaltet Hauptfachunterricht in einem individuell wählbaren Kontingent.

CAS Composing-Arranging/Producing

Ergänzend dazu können individuelle Studienschwerpunkte im Rahmen einzelner Hospitationen in Gruppenkursen oder von Einzelunterricht erfahren, vertieft und reflektiert werden. 


Zusätzlich wählbare Inhalte (kostenpflichtig)
Bei Interesse sind Gruppenkurse im Rahmen der geöffneten Lehrveranstaltungen der Bachelor- und Masterprogramme wählbar. Über die Zulassung entscheiden das Erfüllen der künstlerisch-inhaltlichen Voraussetzungen sowie die zur Verfügung stehenden Plätze. Die zusätzlichen Kosten berechnen sich nach Umfang und Unterrichtsstruktur des jeweiligen Kurses.