Startseite
Startseite

Hauptnavigation

    Startseite
    Startseite
    Startseite
    Startseite
      • DE
      • EN
    • Merkliste
    • MenüMenü
    Sie befinden sich hier:
    1. Forschung
    2. Forschungsbericht 2025
    3. Steckbriefe
    Mehr zu: Steckbriefe

    Highlights Design

    © Institut für Designforschung (IDR), ZHdK
    © Institut für Designforschung (IDR), ZHdK
    • Wissenschaftlicher, künstlerischer und gestalterischer Output und Impact
    • Nachwuchs- und Laufbahnförderung
    • Kooperation und Internationalität
    • Drittmittel
    • Erleben
    • Aufgefallen
    • Vernetzen
    • Einblick

    «2025 hat erneut gezeigt, wie wirkungsvoll unsere Designforschung gesellschaftliche Fragen aufgreift und Disziplinen verbindet. Erfolgreiche Projekte, neue Kooperationen und starke Impulse für den Nachwuchs stärken unseren Anspruch, Forschung sichtbar, verantwortungsvoll und zukunftsorientiert zu gestalten.» 

    Prof. Dr. Anna Lisa Martin-Niedecken, Leiterin des Instituts für Designforschung (IDE) 
     


    Wissenschaftlicher, künstlerischer und gestalterischer Output und Impact

    Die folgende Auswahl zeigt die Vielfalt des wissenschaftlichen, künstlerischen und gestalterischen Outputs der Designforschung:

    • Doktorandin Rasa Weber (Fachrichtung Interaction Design) beteiligte sich in Kooperation mit dem Re:future Lab Berlin an der internationalen Veranstaltung «WHAT IF THE OCEAN WERE A CITY?».
       
    • Das Forschungsteam Visual Communication führte unter Leitung von Prof. Dr. Sarah Owens das internationale Symposium «Designgeschichte(n) der SBB» im Rahmen des SNF-Projekts durch. 
       
    • Prof. Dr. Anna Lisa Martin-Niedecken präsentierte in der Keynote «Extended Reality Training» aktuelle Forschungsergebnisse an der HEPA-Netzwerktagung in Magglingen.
       
    • Die Online-Publikation «Designing Podcasts» ist das Ergebnis eines DIZH‑Projekts, welches in Kooperation der Fachrichtung Cast / Audiovisual Media mit der Medienpsychologie der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften (ZHAW) und der Praxispartnerin «Podcastschmiede» realisiert wurde.
       
    • Prof. Dr. Sophia Prinz publizierte zwei Buchkapitel an der Schnittstelle von Soziologie und Designtheorie:
      – «Praxistheorien», in: Einführung in die Soziologie (Springer).
      – «Sozialwissenschaften», in: Handbuch Designwissenschaft (Springer). 

    → Zur Übersicht «Wissenschaftlicher, künstlerischer und gestalterischer Output und Impact»


    Nachwuchs- und Laufbahnförderung

    Der jährliche Call for Proposals für den «Design Research Grant» richtete sich an das Forschungs- und Lehrpersonal des Departements Design. Im Rahmen eines Auswahlverfahren wählte das F&E-Kollegium fünf Projekte zur Förderung aus. Gefördert wurden die Erarbeitung einer methodischen Grundlage für kontextsensible «Co-Creation» im Gesundheitswesen, die Entwicklung eines Publikationsformats zur Designpraxis und -forschung aus einer «More-than-Human»-Perspektive sowie eine Vorstudie zu Gestaltungsstrategien für vertrauensbildende Massnahmen in Medien und Wissenschaftskommunikation.

    Zudem wurde ein Doktoratsprojekt gefördert, in dessen Rahmen ein angewandtes Experiment zu atmosphärischen Qualitäten in Aufbahrungsräumen durchgeführt wurde. Ebenfalls unterstützt wurde eine umfassende Literaturrecherche zu Critical und Serious Games als Grundlage für ein künftiges Dissertationsvorhaben.

    → Zur Übersicht «Nachwuchs- und Laufbahnförderung»


    Kooperation und Internationalität

    Das interdisziplinäre VR-Projekt «Glacier Lifelines – The Future of Central Asia’s Water» wurde im Auftrag der UNESCO unter der Leitung der Universität Zürich (UZH) in Kooperation mit der Université de Fribourg (UniFR) und der Fachrichtung Knowledge Visualization (ZHdK) sowie mit lokalen Akteur:innen aus fünf zentralasiatischen Ländern realisiert. Es verbindet wissenschaftliche Erkenntnisse und lokale Perspektiven in einem immersiven Format und leistet damit einen Beitrag zum internationalen Diskurs über Klimawandel und Wassersicherheit.

    Mit der Gründung des «Hybrid Media Lab» durch die Fachrichtung Visual Communication sollen Forschungskollaborationen mit der Humboldt-Universität zu Berlin, der Universität Wien, der ETH Zürich, der Pädagogischen Hochschule Zürich (PHZH) und der UZH ausgebaut werden. Im Fokus stehen interaktive Publikationsformate an der Schnittstelle von analogen und digitalen Medien zur Stärkung des Wissenstransfers, insbesondere in den Geisteswissenschaften.

    → Zur Übersicht «Kooperation und Internationalität»


    Drittmittel

    Die Forschenden führten im Jahr 2025 zahlreiche laufende Drittmittelprojekte fort. Zudem wurden mehrere neue SNF- und DIZH-Projekte aus verschiedenen Fachrichtungen sowie aus dem Digital Health Design Living Lab (DHD LL) bewilligt. Dazu zählen «Quellen erschliessen – Die Textilklasse der Kunstgewerbeschule Zürich» zur Erforschung der Zürcher Textilgeschichte, «Epic Steps!» zur Unterstützung von Careleavern durch partizipative Bildungsansätze sowie das vom Schweizerischen Nationalfonds geförderte Projekt «Co-Creation of Care» für eine menschenzentrierte Gesundheitsversorgung. Die Projekte werden gemeinsam mit Hochschulen, Institutionen, Unternehmen sowie Akteuren aus den Bereichen Bildung, Kultur, Umwelt, Soziales und Gesundheit umgesetzt. Parallel dazu reichten die Forschenden zwölf neue Projektanträge ein.

    → Zur Übersicht «Forschungsprojekte»


    Erleben

    Unter dem Ausstellungstitel «Solar Fuels» im mudac Lausanne präsentierten die École Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL), die Fachrichtung Industrial Design sowie das WINT Design Lab neue Technologien zur direkten Erzeugung solarer Kraftstoffe und Materialien aus Sonnenlicht und Wasserstoff. Die Ausstellung beleuchtete auch die Rolle des Design bei der Gestaltung einer nachhaltigen Energieversorgung. Zum Artikel im Zett.

    Die VR-Installation «Spinne sein» erforscht den Perspektivenwechsel für den Artenschutz und macht erlebbar, wie eine Spinne ihre Umgebung wahrnimmt. Dank der Unterstützung der DIZH konnte das Projekt in einem interdisziplinären Forschungsteam mit der ZHAW weiterentwickelt werden. Die VR-Installation war Teil der Ausstellung «Museum of the Future – 17 digitale Experimente» in Zürich. Zur Newsmeldung.

    Doppelbild 1

    Aufgefallen

    Prof. Dr. Anna Lisa Martin-Niedecken wurde per 1. April 2025 in den Forschungsrat des Schweizerischen Nationalfonds (SNF) berufen. Im Zuge der Reorganisation wurde der Rat strategisch erweitert. Mit ihrer interdisziplinären Forschung an der ZHdK bringt sie Expertise in der Designforschung sowie an der Schnittstelle von Design, digitaler Gesundheit und angewandter Forschung ein und wirkt im Komitee «Thematic and Solution-Oriented Research» sowie im «Policy Committee» mit.

    Doppelbild 2

    Vernetzen

    Beim ersten «Climate Content Day» diskutierten internationale Expert:innen nachhaltige Storytelling-Ansätze zur Vermittlung komplexer Klimathemen in Unterhaltungsmedien. Das von der Fachrichtung Cast / Audiovisual Media in Kooperation mit Knowledge Visualisation organisierte Symposium bot eine Plattform für interdisziplinären Austausch. Es wurden Beiträge aus Forschung, Film sowie Klima- und Kommunikationsprojekten präsentiert, die das Potenzial affektiver Klimageschichten beleuchteten. 

    Doppelbild 3

    Einblick

    Die interdisziplinäre Tagung und interaktive Ausstellung «IM UM AM BETT» boten neue Ein- und Ausblicke auf Gesundheit, Krankheit und Care und beleuchteten die Rolle von Design im Gesundheitswesen. Organisiert von der Fachrichtung Trends & Identity gemeinsam mit Studierenden des Health Design Minor und dem Digital Health Design Living Lab, fand der Anlass im Rahmen der Ausstellung «Hauptsache gesund: Eine Ausstellung mit Nebenwirkungen» im Stapferhaus Lenzburg statt.

    Beim Launch des Brettspiels «ImaginEd – Ein Brettspiel für die Schule der Zukunft» wurde das Ergebnis eines DIZH-Projektes vorgestellt. Forschende der Fachrichtung Game Design entwickelten das Spiel in Kooperation mit der Pädagogischen Hochschule Zürich und dem Schulamt der Stadt Zürich. «ImaginEd» unterstützt Schulteams, partizipativ Zukunftsvisionen für die Schule unter Einbezug des digitalen Wandels zu gestalten.

    Doppelbild 4

    → Mehr Informationen zum Institut für Designforschung