Baustein 12-11 «Instant Composing»

In diesem Baustein wird das Feld zwischen Improvisation und Komposition durch transdisziplinäre künstlerische und pädagogische Ansätze praktisch erkundet – ein Angebot für experimentierfreudige Musiklehrpersonen aller Unterrichtstufen, für alle Instrumente sowie Gesang.

Zielpublikum

• Lehrpersonen Musik und Bewegung, Musikalische Grundausbildung, Rhythmik, Schulmusik 1 und 2
• Lehrpersonen instrumentale/vokale Pädagogik

 Ziel

• Kennenlernen und Erproben verschiedener improvisatorischer und kompositorischer Methoden, die inspiriert und erweitert sind durch einen transdisziplinären Ansatz.
•  Erkunden und Vertiefen von kreativem Potential im Zusammenspiel von Auge, Ohr, Bewegung, sowie von Stimme und Instrument
• Praktische Arbeit und künstlerische Ansätze sind Schwerpunkt im ersten Teil, konkrete Anwendung im Einzel- sowie im Klassenunterricht ist Thema des zweiten Teiles des Kurses.

 Inhalt

• Einführung und Erlernen dreier unterschiedlicher Improvisationsansätze:
• bewegliche, graphische Notationen "Son-Icons" nach Charlotte Hug
• Dirigier- und Bewegungssprache "Conductions" für improvisierende Gruppen nach Butch Morris
• Koordinations- und Kompositionsnotation für Improvisationsensemble nach Larry Ochs

Klanglabor

• Methoden erlernen, um eigenes Klangmaterial auf dem Instrument zu erweitern.
• Aufzeigen von Modellen transdisziplinärer Ansätze für die Arbeit mit Kindern verschiedenen Alters. Beispiele für die Praxis im Musikunterricht, Einzel- und Klassenunterricht sowie Musikalische Grundausbildung und Rhythmik.

 
Leitung

Charlotte Hug Musikerin (Viola und Stimme), Improvisatorin, Komponistin, Zeichnerin, Medienkünstlerin. Primarlehrerdiplom und Studienabschlüsse in Musik und Bildender Kunst: www.charlottehug.ch

Termine

Freitag, 22. Juni, 9.00–16.30 hSamstag, 23. Juni, 9.00–16.30 hSamstag, 30. Juni, 9.00–16.30 h

 
Anmeldeschluss

15. Mai 2012